“Bir Padişah Bir İnsan” projesinde hikayelerimizi tamamlamak üzereyiz. Doğaçlamalarla geliştirdiğimiz, başlangıç aşamasında yaratıcı drama çalışmaları ile başlayıp süreç içerisinde daha teknik devam eden çalışmalarımızda son aşamaya geldik.
Önce o aşamaları hatırlayalım.
1.adım: Tarih ve drama başlığında bundan 600 yıl önce yaşayan insanlar ile günümüzde yaşayan insanların yaşamlarını karşılaştırdık.
2.adım: Fatih Sultan Mehmet’i drama teknikleri kullanarak tanıdık. Ve padişahlar da bir insandı diyerek oyunumuzun genel yaklaşımını belirledik.
3.adım: Mehmet’in hayatını dört döneme ayırdık. Her grubumuz bir dönemini oynadı. Mehmet’in Çocukluğu, İstanbul’un İşgali, Harem, Fatih’in Ölümü olarak isimlendirdik bölümleri.
Konak Master grubu oyuncularımla çalışmaya devam ettiğimiz “Cesaret Ana ve Çocukları” isimli oyunun gençler için daraltılmış ilk dört sahnesi tamamlanırken oyuncular da projedeki karakterleri ile ilgili önemli mesafeler kat etti.
Oyunu çalışırken dönem dönem ezber bunalımı yaşayan oyuncularımızla özellikle bu günkü çalışmada tiyatro oyununda bir mesafe kat etmenin ezberi tamamlamak olmadığını paylaştık. Provalarımızı Hamlet’te olduğu gibi sık yapamamamız projemizi yavaşlatırken, oyuncularımın yetenekleri ve çalışma disiplinleri projemz için cesaret verici.
Fakat tam anlamıyla bir ekip olmayı başaran dört yıldır pek çok iyi işe imza atan oyuncuların her birinin sınav hazırlıklarından kendilerine ve bu tip çalışmalara zaman ayıramaması ve yaşları büyüdükçe birikimlerini ortaya çıkaracakları bu sosyal alanlarda devam edemiyorlar. ÇÜNKÜ yarıştıran, paracı-dershaneci eğitim sistemi onları esir alıyor. Ve biz posası çıkartılmış çocuklarla, şıklarla öğrenilen bilgiler arasına sıkışarak tiyatro yapmaya çalışıyoruz.
